--- title: Yomokka!/コラム05 --- ![mottosokka\_b-1](https://cs-mottosokka.poplar.co.jp/hs-fs/hubfs/mottosokka_b-1.png?width=264&name=mottosokka_b-1.png "mottosokka_b-1") [サポートページトップ](https://cs-mottosokka.poplar.co.jp/supportpage_top?hsLang=ja-jp)＞[活用ツール・使い方動画](https://cs-mottosokka.poplar.co.jp/guide?hsLang=ja-jp)＞[マイスターの知恵ノート](https://cs-mottosokka.poplar.co.jp/meister?hsLang=ja-jp)＞コラム#5　考える時間は、どこから生まれるのか ![YMコラム (13)](https://cs-mottosokka.poplar.co.jp/hubfs/001_MottoSokka/01_%E3%82%B5%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%83%9A%E3%83%BC%E3%82%B8/10_%E3%83%9E%E3%82%A4%E3%82%B9%E3%82%BF%E3%83%BC%E3%82%B3%E3%83%A9%E3%83%A0/YM%E3%82%B3%E3%83%A9%E3%83%A0%20(13).png "YMコラム (13)") ## 考える時間は、どこから生まれるのか ―  本の役割と読書の価値を問い直す  ― ICTの活用が進み、タブレットを使った学習が当たり前の風景になりました。 ワークシートや学習新聞、調べ学習も、写真や資料を貼り付け、コメントを加えれば、短時間で整った成果物が出来上がります。見た目は申し分なく、「学んだ形」は確かにそこにあります。しかし、発表を聞いたとき、ふと気になる瞬間があります。書いてあることをそのまま読み上げているけれど、問い返すと答えに詰まる。調べたはずなのに、自分の言葉で説明できない。情報は集めたけれど、それが「自分の理解」として根づいているかというと、心もとないのです。 その理由は、ICTそのものにあるのではありません。「思考の時間が、途中で省略されてしまうこと」にあります。かつて、手書きで行っていたワークシートづくりは、今思えばずいぶん時間がかかりました。文章を写すだけでも一苦労です。だからこそ児童は、自然と考えます。「全部は書けない」「どこが大事だろう」「どう言い換えればいいのだろう」。書く前に立ち止まり、頭の中で言葉を選び、内容を整理していました。この「書く前の時間」こそが、学びの核心ではなかったでしょうか。 タブレットでは、文章は簡単に写せます。漢字も読み方も、意味を深く理解しなくても形にできます。すると、アウトプットそのものは完成しても、その手前にあるはずの思考を通過しないまま、学習が終わってしまうことがあります。ここで改めて考えたいのが、「本」の存在です。本を読むという行為は、決して効率的ではありません。ページをめくり、戻り、考え、また読む。必要な情報だけを一瞬で抜き出すことも難しい。その不便さの中で、私たちは自然と問いを立てます。「この言葉は何だろう」「なぜこう書かれているのだろう」「さっきの内容とどうつながるのだろう」。 本は、答えをすぐに与えてはくれません。けれどその分、考えながら進むことを、そっと待ってくれているのです。 本を読む時間とは、アウトプットの準備運動のようなものです。すぐに書けなくてもいい。うまく言葉にできなくてもいい。頭の中で思考が揺れ動く、その過程に寄り添い続けてくれる。本は、アウトプット前の伴走者なのです。タブレットか、本か。手書きか、デジタルか。その二者択一ではなく、どこに思考の時間を確保するかが問われているのだと思います。そして、その時間を豊かにしてくれる存在として、本は今も変わらず、大きな意味をもっています。情報を集めることは、学びの入口にすぎません。自分の言葉で語り、自分なりの考えとして表現するところまで行ってこそ、学びは力になります。 その一歩手前で、じっくり考える時間「読書」を大切にしていきたいものです。   ![YMSG\_バッジa (1)](https://cs-mottosokka.poplar.co.jp/hs-fs/hubfs/001_MottoSokka/01_%E3%82%B5%E3%83%9D%E3%83%BC%E3%83%88%E3%83%9A%E3%83%BC%E3%82%B8/10_%E3%83%9E%E3%82%A4%E3%82%B9%E3%82%BF%E3%83%BC%E3%82%B3%E3%83%A9%E3%83%A0/YM_%E3%83%90%E3%83%83%E3%82%B8b.png?width=150&height=150&name=YM_%E3%83%90%E3%83%83%E3%82%B8b.png) 清水 啓　先生  1973年生まれ　兵庫県神戸市出身。 神戸市教育委員会認定「神戸授業マイスター」。 [＞＞コラム#1　Yomokka!との出会い](https://cs-mottosokka.poplar.co.jp/meister/column_01?hsLang=ja-jp) このページはポプラ社が提供する、小・中学校向け〈本と学びのプラットフォーム〉『MottoSokka!（もっとそっか！）』に搭載されている、読み放題型電子図書館『Yomokka!（よもっか！）』を使った授業のご案内です。『Yomokka!』にご興味がございましたら、[こちら](https://kodomottolab.poplar.co.jp/mottosokka/yomokka/)をご覧ください。 POPLAR Publishing Co.,Ltd All Rights Reserved.